L'aventure mémorielle, c'est un défi sportif de 3000 km à vélo à travers l'Union européenne, de Gurs (France) à Auschwitz (Pologne) en passant notamment par Oradour-sur-Glane, le plateau des Glières, Strasbourg et Berlin.

L'aventure mémorielle, c'est aussi et surtout :

• Un « pèlerinage mémoriel » pour rendre hommage aux victimes et entretenir le souvenir.
• Une quête de sens, le besoin de faire une pause et de sortir d'un quotidien devenu trop pénible dans le but de réaliser un projet que j'ai choisi de faire et non que je me sens obligé de faire.
• Un moyen de prendre confiance en moi et d'affronter mes peurs. 
• Une occasion de faire de nouvelles rencontres, de découvrir et de célébrer l'Europe. 
• Un désir de faire plus en donnant davantage de temps aux causes qui sont importantes pour moi. 
• Un souhait de partager mon engagement avec d'autres jeunes et peut-être de les inspirer.
• Une ambition de collecter des fonds au profit de l'Unicef. 

L'aventure mémorielle, c'est  finalement un engagement personnel et citoyen contribuant au devoir de mémoire à travers un partage et un échange avec les jeunes générations.

CapitaineFibre est une identité pédagogique que j'ai coconçu dans le cadre de mes missions posture : être sérieux, sans se prendre au sérieux. Ainsi qu'une volonté : proposer un numérique plus humain.

C'est également un outil de narration autour duquel est construit un parcours d'apprentissage. C'est le personnage principal de notre "odyssée du numérique". Un aventurier qui part à la conquête du monde numérique.

En outre, il humanise une démarche pédagogique qui veut associer la découverte, l’engagement et la positivité. C’est un guide, un point de repère dans un univers complexe et souvent abstrait.

Cette identité ne s'arrête pas là. Derrière CapitaineFibre, il y a une vision de l'inclusion numérique en 4 dimensions :

1. Accès : prêter des équipements, une connexion à Internet, s'adapter aux besoins de chacun et aller au plus prés des usagers ;
2. Compétences : former aux usages et tendre vers l'autonomie numérique ;
3. Motivation : donner du sens et de l'utilité au numérique ;
4. Confiance : être à l'écoute et encourager.

Enfin, CapitaineFibre c'est un parcours d'apprentissage en 5 parties et 3 niveaux de difficultés fondé sur le référentiel européen de compétences numériques, et accompagné d'un petit guide intergalactique du numérique disponible en ligne. 

Remarque : la logique pyramidale est fondée sur la théorie de la motivation et des besoins d’Abraham Maslow. L’objectif est de motiver les apprenants en donnant du sens à l’apprentissage du numérique. Elle se résume en 5 points :

1. Découvrir un nouvel environnement ;
2. Le sécuriser ;
3. L'explorer ;
4. Le développer ;
5. Le maîtriser.